日本の先生、世界で一番長く働いているって本当？

こんにちは、さゆりです。みなさん、お元気げんきですか。

みなさんは今学生いまがくせいですか。それとも仕事しごとをしていますか。仕事しごとをしている方かただったら、1日いちにち何時間なんじかん仕事しごとをしますか。日本にほんでは最近さいきん「働はたらき方かた改革かいかく」という言葉ことばをよく聞ききます。働はたらき方かた改革かいかく（はたらきかたかいかく）とは、働はたらく人ひと々の仕事しごとのやり方かたを改善かいぜんし、より良よい環境かんきょうを作つくるための取とり組くみです。日本にほんでは、長時間ちょうじかん働はたらくことが問題もんだいになっているため、働はたらく時間じかんを減へらしたり、柔軟じゅうなんな働はたらき方かたを推進すいしんしたりしています。例たとえば、テレワークやフレックスタイムなど、仕事しごとの時間じかんや場所ばしょを自由じゆうに選えらべるようにすることが改革かいかくの一部いちぶです。目的もくてきは、仕事しごとと生活せいかつのバランスを取とること、そして働はたらきやすい環境かんきょうを作つくることです。

今回こんかいはこの「働はたらき方かた改革かいかく」の中なかでも教員きょういんの働はたらき方かたに関かんするニュースを話はなします。教員きょういんは学校がっこうで教おしえる仕事しごとをしている人ひとのことを言いいます。世界各国せかいかっこくで教員きょういんの勤務きんむ時間じかんや働はたらき方かたが注目ちゅうもくされていますが、日本にほんの教員きょういんは特とくに長ながい時間じかん働はたらいていることが、OECD（経済けいざい協力きょうりょく開発かいはつ機構きこう）の調査ちょうさで分わかりました。どんな結果けっかだったか、ニュースを聞きいてみましょう。

「OECDは、世界各国せかいかっこくの教員きょういんを対象たいしょうに勤務きんむ実態じったいや指導しどう内容ないようを調しらべるため、約やく5年ねんに一度いちどのペースで調査ちょうさを行おこなっています。昨年さくねん行おこなわれた調査ちょうさには、世界せかい55の国くにと地域ちいきから約やく7000人にんの教員きょういんが参加さんかし、日本にほんの小中学校しょうちゅうがっこうの教員きょういんも参加さんかしました。

その結果けっか、日本にほんの小中学校しょうちゅうがっこうの教員きょういんが最もっとも長ながい時間じかん働はたらいていることが分わかりました。日本にほんの小学校しょうがっこうの教員きょういんは、1週間しゅうかんの勤務きんむ時間じかんが平均へいきん52.1時間じかんで、これは世界せかい平均へいきんの40.4時間じかんよりもかなり長ながい時間じかんです。中学校ちゅうがっこうの教員きょういんは、さらに長ながく、1週間しゅうかんの勤務きんむ時間じかんは平均へいきん55.1時間じかんでした。これは、世界せかいの平均へいきんを14時間じかんほど上回うわまわっています。

文部科学省もんぶかがくしょうは、日本にほんの教員きょういんは授業じゅぎょう以外いがいにも多おおくの役割やくわりを担になっており、これが長時間ちょうじかん労働ろうどうの原因げんいんだと考かんがえています。そして、教員きょういんの役割やくわりを見直みなおし、改善かいぜんを進すすめる必要ひつようがあるとしています。」

みなさん、よく分わかりましたか。今回こんかいは日本にほんの小中学校しょうちゅうがっこうの先生せんせいが世界せかいで一番いちばん長ながく働はたらいているというニュースでした。それでは、内容ないようをもう一度いちどいっしょに確認かくにんしましょう。

OECD（経済けいざい協力きょうりょく開発かいはつ機構きこう）は世界各国せかいかっこく、世界せかいのいろいろな国々くにくにの教員きょういんを対象たいしょうに調査ちょうさをしました。この調査ちょうさで、日本にほんの小中学校しょうちゅうがっこうの教員きょういんが最もっとも長ながい時間じかん働はたらいていることが分わかりました。小学校しょうがっこうの教員きょういんの1週間しゅうかんの勤務きんむ時間じかんは平均へいきん52.1時間じかんでした。勤務きんむ時間じかん、この言葉ことばを聞きいたことがありますか。勤務きんむ時間じかんは、仕事しごとをしている時間じかん、働はたらく時間じかんのことです。この勤務きんむ時間じかんは世界せかいの平均へいきんよりも長ながい時間じかんでした。中学校ちゅうがっこうの教員きょういんは、小学校しょうがっこうの教員きょういんよりもさらに長ながく勤務きんむ時間じかんの平均へいきんは55.1時間じかんでした。これは世界せかいの平均へいきんを14時間じかんほど上回うわまわっています。上回うわまわるとは、ある基準きじゅんや数字すうじ、予想よそうなどを超こえること、それより多おおいことです。

そして、文部科学省もんぶかがくしょうは、日本にほんの教員きょういんは授業じゅぎょう以外いがいにも多おおくの役割やくわりを担になっており、これが長時間ちょうじかん労働ろうどうの原因げんいんだと考かんがえていると話はなしました。文部科学省もんぶかがくしょうは日本にほんの政府せいふ機関きかんの一つひとつで、教育きょういくや文化ぶんか、科学かがく、スポーツなどの仕事しごとを担当たんとうしています。日本にほんの教員きょういんは授業じゅぎょう以外いがいにも多おおくの役割やくわりを担になっています。役割やくわりというのは、なにかの仕事しごとや責任せきにんのことで、特定とくていの人ひとや物ものがするべき役目やくめを指さします。担になうというのは自分じぶんが責任せきにんを持もって行おこなうこと、重要じゅうような役割やくわりや仕事しごとを引ひき受うけるという意味です。そして、この仕事しごとを見直みなおし、改善かいぜんを進すすめる必要ひつようがあると話はなしました。改善かいぜんは、問題もんだいを解決かいけつして、よりよくすることです。

それではニュースをもう一度いちど聞きいてみましょう。

「OECDは、世界各国せかいかっこくの教員きょういんを対象たいしょうに勤務きんむ実態じったいや指導しどう内容ないようを調しらべるため、約やく5年ねんに一度いちどのペースで調査ちょうさを行おこなっています。昨年さくねん行おこなわれた調査ちょうさには、世界せかい55の国くにと地域ちいきから約やく7000人にんの教員きょういんが参加さんかし、日本にほんの小中学校しょうちゅうがっこうの教員きょういんも参加さんかしました。

その結果けっか、日本にほんの小中学校しょうちゅうがっこうの教員きょういんが最もっとも長ながい時間じかん働はたらいていることが分わかりました。日本にほんの小学校しょうがっこうの教員きょういんは、1週間しゅうかんの勤務きんむ時間じかんが平均へいきん52.1時間じかんで、これは世界せかい平均へいきんの40.4時間じかんよりもかなり長ながい時間じかんです。中学校ちゅうがっこうの教員きょういんは、さらに長ながく、1週間しゅうかんの勤務きんむ時間じかんは平均へいきん55.1時間じかんでした。これは、世界せかいの平均へいきんを14時間じかんほど上回うわまわっています。

文部科学省もんぶかがくしょうは、日本にほんの教員きょういんは授業じゅぎょう以外いがいにも多おおくの役割やくわりを担になっており、これが長時間ちょうじかん労働ろうどうの原因げんいんだと考かんがえています。そして、教員きょういんの役割やくわりを見直みなおし、改善かいぜんを進すすめる必要ひつようがあるとしています。」

2回目かいめは、1回目かいめよりもよく分わかりましたか。

それでは、なぜ日本にほんの教員きょういんがこんなに長時間ちょうじかん働はたらいているのかを少すこし考かんがえてみましょう。

日本にほんの教員きょういんは、授業じゅぎょうだけではなく、生徒せいと指導しどうや部活動ぶかつどう、それに書類しょるい作成さくせいなどの仕事しごとも担当たんとうしています。生徒せいと指導しどうというのは学生がくせいが学校がっこうで、学習がくしゅうや生活せいかつをうまく送おくれるように助たすけること、そして部活動ぶかつどうは学校がっこうで行おこなうクラブ活動かつどうのことです。特とくに部活動ぶかつどうは、1週間しゅうかんの勤務きんむ時間じかんに大おおきな影響えいきょうを与あたえていて、これが日本にほんの教員きょういんが長時間ちょうじかん働はたらく原因げんいんの一つひとつです。日本にほんは先生せんせいが、部活動ぶかつどう、クラブ活動かつどうの指導しどうもしていることが多おおいですが、みなさんの国くにはどうですか。

また、最近さいきんの調査ちょうさ結果けっかでは、学校がっこうの校長こうちょうの40.7％が「教員きょういんの不足ふそくを感かんじている」と回答かいとうしているようで、教員きょういん不足ふそくも大おおきな問題もんだいとなっています。不足ふそくというのは、十分じゅうぶんじゃない、足たりていないという意味です。なので、早はやく先生せんせいたちが働はたらきやすい環境かんきょうを作つくって、教員きょういん数かずを増ふやさないといけません。

それでは、最後さいごに今回こんかい紹介しょうかいした言葉ことばをもう一度いちど確認かくにんしましょう。

教員きょういん – 学校がっこうで教おしえる仕事しごとをしている人ひと。

勤務きんむ時間じかん – 仕事しごとをしている時間じかん。

上回うわまわる – ある基準きじゅんや数字すうじ、予想よそうなどを超こえること、それより多おおいこと。

文部科学省もんぶかがくしょう – 日本にほんの政府せいふ機関きかんの一つひとつで、教育きょういくや文化ぶんか、科学かがく、スポーツなどの仕事しごとを担当たんとうしている。

役割やくわり – なにかの仕事しごとや責任せきにんのことで、特定とくていの人ひとや物ものがするべき役目やくめを指さす。

担になう – 自分じぶんが責任せきにんを持もって行おこなうこと、重要じゅうような役割やくわりや仕事しごとを引ひき受うけるという意味。

改善かいぜん – 問題もんだいを解決かいけつして、よりよくすること。

部活動ぶかつどう – 学校がっこうで行おこなうクラブ活動かつどう。

教員きょういん不足ふそく – 教員きょういんが足たりない状態じょうたい。

今日きょうは日本にほんの小中学校しょうちゅうがっこうの教員きょういんの労働ろうどう時間じかんが世界せかいで一番いちばん長ながいというニュースを紹介しょうかいしました。

教員きょういんの仕事しごとは授業じゅぎょうだけじゃなくて、いろいろな役割やくわりがあるので長時間ちょうじかん仕事しごとをしていることが分わかりましたね。そして今いま日本にほんは教員きょういん不足ふそく、教員きょういんの数かずが足たりていないということも紹介しょうかいしました。みなさんの国くにはどうですか。ぜひコメント欄コメントらんで教おしえてくださいね。そして、みなさんがポッドキャストで聞ききたいテーマがあれば、それもぜひコメント欄コメントらんで教おしえてください。それでは、今回こんかいはここで終おわります。また次つぎのポッドキャストでお会あいしましょう！